百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。近年來,我市始終堅持不遺余力地加強教師隊伍建設,教育事業(yè)迎來質(zhì)的飛躍,涌現(xiàn)出一批教壇新星、業(yè)務能手、師德標兵、共產(chǎn)黨員教師典范、優(yōu)秀班主任、從教三十年的優(yōu)秀教師。在第40個教師節(jié)來臨之際,市教育局、市融媒體中心聯(lián)合推出“慶祝第40個教師節(jié)·優(yōu)秀教師風采錄”系列報道,今天播出第十二期——鄧建新:春風化雨潤無聲,不信東風喚不回。
在教育這片廣袤的土地上,總有一些人默默耕耘,用他們的智慧和汗水澆灌著未來的花朵。在廣水教育戰(zhàn)線上,就有一位這樣的教師。
鄧建新,市第二高級中學教師。在班級管理上,他堅信關愛學生是教師職業(yè)道德的核心。在工作中,他關注每一位學生的成長軌跡,致力于全面教育。為了激發(fā)學生的學習熱情,他每次都在大型考試后自費購買獎品,并邀請表現(xiàn)出色的學生分享他們的成功經(jīng)驗,尤其是那些進步顯著的同學。
疫情期間,有位學生急診住院,家長未能及時趕到,他買來慰問品,并在病床前陪護了一整夜,直到家長第二天到來。在口罩放開后,他協(xié)助宿管為生病的學生送去開水和藥物,共計一百多人次。
學生沈梓蓮:“鄧老師不僅敬業(yè),而且充滿活力。他的課堂既嚴肅又充滿激情,氛圍極佳。他就像一位慈祥的長輩,既傳授我們知識,又教導我們做人,既是恩師,又是益友?!?/p>
他認為每個學生都有各自的特點,他堅持以耐心管理、愛心守護、細心呵護、恒心引導,通過舉辦法律專家講座、制作德育資料、進行針對性培訓等方式,促進學生品德的發(fā)展。
鄧建新深知,孩子的教育需要教師與家長的共同協(xié)作,他經(jīng)常和家長溝通,向家長介紹教師的教育教學特點,以贏得家長的信任和支持。當孩子有進步時,他會電話通知家長,本著多肯定、鼓勵的原則,引導家長與學生交朋友,共同分享孩子成長的喜悅。通過這種方法有效地提高了學生的學習積極性,班級的學習氛圍也日益濃厚。對于家庭困難、學習動力不足的學生,鄧建新經(jīng)常與他們談心,為他們購買書籍和學習用品,提高學生學習熱情。
市第二高級中學教師余宏:“今天的學校是什么樣,明天的社會就是什么樣。鄧建新老師34年如一日在三尺講臺上,不斷地超越自我,以崇高的師德修養(yǎng),精湛的育人藝術(shù)和無私的奉獻精神,不斷詮釋著立德樹人的使命和擔當?!?/p>
在學校德育工作中,他堅信“成長比成功更重要”。他將育人比作種樹,認為只有先在根上滋養(yǎng),再以品德之水澆灌,孩子們才能茁壯成長。作為副校長,他尊重每一名學生,用真誠的愛心打開他們的心扉。
在34年的教學生涯中,鄧建新始終堅守在教學的最前線。即便躋身管理層,他仍舊承擔兩個班級的思政課程教學,并兼任一個班級的班主任工作。他的工作態(tài)度認真嚴謹,連續(xù)被評為“隨州市骨干教師”和“隨州市優(yōu)秀教師”。
融媒體記者:宋蓓
責編:寧慧艷
審核:李婷
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